Újratervezés: Merre tart a hazai természettudományos tanárképzés?

A hazai természettudományos tanárképzés évek óta súlyos utánpótlási válsággal és csökkenő hallgatói létszámokkal küzd, miközben az iskolákban egyre nő a szakos tanárhiány. A képzésbe belépők diverzitása és felkészültsége jelentős kihívást jelent, amit a rendszer jelenlegi korrekciós és támogatási mechanizmusai csak részben tudnak kezelni. A megújuláshoz célzott szakpolitikai beavatkozásokra, a tanári pálya vonzerejének növelésére és a képzőhelyek közötti összehangolt, jógyakorlatokra épülő fejlesztésekre van szükség.